навчальний блог Медіадидактика. Методики використання та ІКТ у викладацькій діяльності
1.12.17
30.11.17
29.11.17
Емоційна, цікава росповідь про свої захоплення учнів СШ 122
https://photos.google.com/photo/AF1QipPi6gkEM9YNVliQG1JehOxgDpCWb6Y3Sdy3DO3q
Виявляєтья давати інтервю не так вже й просто, мені особисто необхідно попрацювати над читкою вимовою. Було декілька дублів, але мені здається що діти змонтують чудові новини. Буду чекати новини зі своєю участю створені учнями студії.
https://photos.google.com/photo/AF1QipPi6gkEM9YNVliQG1JehOxgDpCWb6Y3Sdy3DO3q
Виявляєтья давати інтервю не так вже й просто, мені особисто необхідно попрацювати над читкою вимовою. Було декілька дублів, але мені здається що діти змонтують чудові новини. Буду чекати новини зі своєю участю створені учнями студії.
28.11.17
"Соціологія медіаосвіти
Медіаосвіта (від англ. education та лат. media) визначається як напрям у педагогіці, що виступає за вивчення закономірностей масової комунікації. Основне завдання медіаосвіти – підготувати нове покоління до життя у сучасних інформаційних умовах, до сприйняття різноманітної інформації, навчити людину розуміти її, усвідомлювати наслідки її впливу на психіку, оволодівати засобами спілкування на основі невербальних форм комунікації за допомогою технічних засобів і сучасних інформаційних технологій.27.11.17
Санітарно-гігієнічні норми, системотехнічні вимоги до обладнання кабінету.
Право на охорону праці в Україні охороняється Законом, а отже має бути регламентованим відповідними документами.
Засвоєння основних принципів нормування охорони праці є актуальним для кожного працюючого громадянина України, оскільки тільки через знання своїх прав та обов’язків кожний з нас зуміє зорієнтуватися у правому полі.
дидактична одиниця - урок
У сучасній школі на основі теорії цілісності педагогічного процесу методи навчання класифікуються великі групи:
1. Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
2. Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності.
3. Методи контролю і самоконтролю навчально-пізнавальної діяльності.
Метод навчання — взаємопов'язана діяльність викладача та учнів, спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь і навичок, їх виховання і загальний розвиток.
1. Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
2. Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності.
3. Методи контролю і самоконтролю навчально-пізнавальної діяльності.
Метод навчання — взаємопов'язана діяльність викладача та учнів, спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь і навичок, їх виховання і загальний розвиток.
24.11.17
23.11.17
20.11.17
МЕДІАДИДАКТИКА ТА ЇЇ СКЛАДОВІ Г.В. ОНКОВИЧ Україна, Київ, Інститут вищої освіти НАПН України
1. Частиною основних прав кожного громадянина будь-якої країни світу на вільне самовираження й права на інформацію, інструментом підтримки демократії є медіаосвіта, що в останні роки привертає все більше уваги провідних міжнародних організацій та освітянської громадськості.
Підписатися на:
Дописи (Atom)